中国见红博客 创新思维与中国课堂几乎绝缘

核心提示：中国老师不愿尝试创新型教学方式，因为一旦这些方法出了什么差错，他们就会受到严厉的批评，而使用传统方法教学即使效果不出彩，别人也都能接受。为什么不鼓励创新性的或独立的思考呢？原因很简单，如果你想进好的大学，你需要在高考时选择"正确的"答案。

原文：Creative Thinking Is Too Often Absent From the Chinese Classroom
译文：创新思维与中国课堂几乎绝缘

作者：Tom

日期：2011年4月6日
译者：MZ老道

由译者志愿者校对

昨天我简要介绍了一下在中国典型的一堂课是什么样子的，今天我们接着来看看中国的教育是如何与创新为敌的。我希望描绘出中国教育的方法论，以及这些方法为什么会这么流行。

首先我想强调几个本该施展创新性思维而实际上没有的案例。

分别在广西大学的小品大赛和江苏卫生局厅举办的英语比赛中，学生和医生都从网上原封不动地照抄了一些节目。这也导致了两个团队分别在两个比赛中表演了完全相同的小品。

我在北京语言大学跟着全国顶尖的老师学中文，每天4个小时，持续2个月，只是不停地朗读词语，他从来没有让我自己造过句。

江苏的一位老师考试的时候回答某首诗中最好的句子是哪一句，然后就判定是对还是错，他都没有让这些学生解释为什么他们这么选。

我还可以列举很多，但是我想你已经明白我的意思了（当然如果你有更多的示例也欢迎你在下面的评论栏里留言）

我还参加过一个教师培训项目，该项目旨在向中小学教师展示创造性思维活动的有效性。（如果你在过去的20年间进过欧美的教室，你会对这些方法很熟悉）。

教师们在开始时还是对这些活动挺感兴趣也挺欢迎的，但是在最初的几次尝试以后，一些老师就开始抱怨这些不会在他们的课堂上奏效（实际上我的课堂上已经用上了这些方法并取得了很好的成效）。在这次展示活动结束后没几个星期，大多数老师就已经放弃了这些新方法，又回到了让六七岁的孩子死记硬背单词的老路上。

我相信，这些老师之所以不愿意尝试新的方法，是因为一旦这些方法出了什么差错，他们就会受到严厉的批评，而使用传统方法教学即使效果不出彩，别人也都能接受。

为什么不鼓励创新性的或独立的思考呢？原因很简单，如果你想进好的大学，你需要在高考时选择"正确的"答案。

中国的高考相当于美国的SAT/ACT，只是前者考查的更全面（不光是数学和英语，还包括一些科学，政治，历史之类）。整个高中阶段都是在为高考做准备，别的事情做得再好也不会给你的高考成绩加分。

这也解释了为什么老师推崇填鸭式教学，他们以为这是唯一的方法能保证他们的学生可以充分理解那些需要掌握的知识。

去年我就发现，在较贫困的地区的学生已经被落在了后面，很多学校为了高考已经取消了一些必修课。比如地理课，我班上就没有几个人上过这门课，就是因为地理不是高考科目，即便是国家规定这是一门必修课。毕竟，高中的师生们几乎是用高考分数来评价一切。

这些被中学采纳的学习方法已经变成了获取知识的一个模式。在中国的大学还能随处可见早读现象，那些学生坐在教室大声朗读对话，而不是和他们的同学坐在一起用英语对话，要不就是一遍又一遍的默写单词，而不是用这些单词来造句。

明天我们将继续聊中国的教育，说说创新性思维的重要性。

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